А может, и понимать особо не надо. Может, этого "исторически неузявимого Суворова" достаточно почувствовать.
Иногда это надежнее понимания.

Ваша точка зрения, мне кажется, имеет следующие слабые места:
1) наукой не выделен ген или группа генов, отвечающий за способности к каким-либо творческим занятиям;
2) неясно даже предположительно, какие из этих генов являются рецессивными, а какие доминантными; какие их комбинации хороши, а какие, возможно, губительны, и не идет ли рядом прекрасное и уродливое;
3) неясно, насколько велика вероятность мутаций генов, от которых зависят способности человека, и не являются ли эти мутации настолько малыми, что их вероятность сравнима с вероятностью наследования соответствующих генов;
4) роль воспитания нельзя недооценивать, поскольку подавляющее большинство людей реализуют свои возможности лишь на несколько процентов или не реализуют их вообще;
5) как Вы же сами отметили, совершенно не ясен критерий определения способностей к мысли и творчеству.

Именно поэтому рождаются гении в совершенно обычных семьях, и часто в семьях талантливых родителей дети уступают родителям, а нередко, увы, и больны - чрезмерное усложнение структуры может приводить к ее неустойчивости. Именно поэтому нельзя на основе наследственных данных делать какие-либо предсказания о способностях детей. Поскольку люди не дрозофилы и не собаки, и некому ставить евгенические эксперименты над ними, проверить Вашу гипотезу попыткой создания "умной породы" людей невозможно. Остается надеяться на то, что мир устроен не так плохо, и Господь Бог или естественный отбор сделали так, что часто любовь возникает как раз тогда, когда можно надеяться на хорошее потомство. Не зря ведь людям хочется иметь ребенка от любимого человека, даже если они об этом не думали раньше. И последнее - что одна золотая песчинка стоит того, чтобы ради нее промыть во много раз больше пустой породы.

Он еще где-то пишет и редактирует? Бедные, бедные русскоговорящие, ведь это -

>Я могу оценить историческую ценность книг Суворова. Она исключительно высока. Собственно, его версия предвоенной советской истории единственная доказуемая и непротиворечивая.

чистый Хлестаков!

Предъявите пожалуйста свои научные публикации, относящиеся к указнному периоду времени, с большим интересом ознакомлюсь с мнением специалиста.

Я и сам не чураюсь исторических исследований, и даже очень, однако повторю: меня здесь больше занимает реакция читателей Суворова и выводы, к которым их приводят эти книги.
Так, рискуя навлечь на себя оргвыводы, приведу отзыв одного из моих знакомых, "простецкого с виду": "Если этому говнюку верить, так и Гитлер был прав, и фашистов судить было не за что".
Не уверен, что он пришел бы к такому заключению, прочти он Мильтюхова.

Я бы еще добавил, что есть такое "новое" о которым даже "открымши" молчать следует.

Ведь самое тайное никогда не становится явным.

Вообще самая главная задача, мне кажется - не отобрать только самых одаренных, а не пропустить, не потерять одаренных детей. Система олимпиад для определения способностей детей относительно неплоха, но нельзя доверять по-настоящему ее результатам, многие дети просто думают иначе - чтобы глубоко понять нечто, нужны иные способности, чем просто сообразительность. Способности родителей не имеют практически никакого значения - передо мной невообразимое количество примеров и весьма средних детей одаренных родителей, и талантливых ученых, которым с родителям не повезло вообще, а не только в смысле способностей. Так что главное - хорошо учить, систему отбора делать гибкой, и "вам зачтется, что гадать там, удалось - не удалось".

31588: Дорогая Елена! Я читаю время от времени почту на тот адрес, хотя и не каждый день. Про штурмовую Linux-группу ничего не знаю, спасибо. Приятно, хотя помочь им ничем не могу, а только пользуюсь результатами их работы. Кстати, не зная уважаемого О'Санчеса, но зная, как в Питере отмечают Новый Год, рискну предположить, что в новогоднее утро некоторые еще просто не ложатся. У нас было минус тридцать, ресницы индевели, но довольно много людей было на улице, а уж какие фейерверки запускали в каждом дворе! Город весь в снегу и изумительно красив.

1) Вопрос настолько важен, что амикошонство в виде "ников" не допустимо, поэтому, хотя я и понимаю, игровой момент, стеснительность автора идеи и прочее, но желательно было бы привести хотя бы свои инициалы. Ведь не опыты над кроликами планируются?

2) Считаю, что идея "спецшкол" себя изжила, насильный отрыв детей от родителей вреден и ничем не оправдывается в дальнейшем. Необходима аккуратная работа по поддержанию тех школ, где есть люди желающие и умеющие работать и, здесь абсолютно прав г-н Андреев, создание попечительских советов.

3) Реальность такова, что госфинансирование школ с углубленным изучением предметов сокращается, сам тому свидетель, и "экономия", например, для выборных мероприятий, идет в первую очередь за счет именно таких незащищенных статей расхода, сколько бы не говорилось с высоких трибун о "халве".

Может быть я и не прав, но у меня складывется впечателение, что не смотря на все стенания наших чиновников ими движет инстинктивное желание утрамбовать всех ниже своего уровня и с этим пока ничего нельзя поделать, т.е. точку минимума мы еще не прошли. Пишу это не просто так, а опираюсь на опыт работы свой и своих коллег.

"в России сегодня доходы почти никак не связаны с умственными способностями" - очень утешная мысль для людей с невысокими доходами.

Что же касается "Русского Итона" применительно к высшей школе, то опыт Физтеха подсказывает, что подобные учебные заведения должны находиться как можно дальше, и не только от Москвы, но вообще от любых мало-мальски крупных населённых пунктов. И частный колледж в Тверской области, это как завоёванный плацдарм для строительства нового, государственного Физтеха. Кроме того, если помимо 80% мест для бесплатного обучения и по общему конкурсу, ещё 20% будут платными и с более низкой конкурсной планкой, то в целом уровень мало пострадает, а вот денег в бюджете учебного заведения удвоится в сравнении с чисто Госбюджетным финансированием.

И ещё одна незначительная частность: если в студенческом общежитии помимо 2-х и 3-х местных номеров с чисто символической оплатой, появятся более дорогие одноместные, по типу малогабаритной квартиры гостиничного типа, привлекательность подобного рода учебных заведений ещё более возрастёт. У людей должна быть возможность выбора и "мелочей" в этом смысле не существует. Я хочу сказать, Yuli, любой чисто Госбюджетный подход к реализации той или иной идеи, он чиновничьи-топорный и равнодушный к мелочам и деталям, - и именно они могут погубить любое дело.

С Новым Годом всех Присутствующих!
Уверен, что в наступившем году ряды наши будут расти не только количественно. Уверен, что именно в этом году, а не в следующем, наступит переломный момент в жизни "Русского Переплёта".
У-р-р-р-а, товарищи!